Ações afirmativas para o combate às desigualdades étnico-raciais na educação são recentes e se iniciaram no final da década de 90 do século passado. Elas visam à inclusão de grupos historicamente subalternizados por meio do acesso e diversificação do corpo discente no ensino superior. O artigo objetiva analisar o perfil étnico-racial e os princípios norteadores das políticas de permanência, entre 2011 e 2013,na Universidade Federal da Grande Dourados-MS. Os dados analisados mostram que a adoção da Lei 12.711/2012 representou um avanço significativo no acesso. Entretanto, existe a necessidade de avaliação e acompanhamento das políticas de inclusão e permanência na universidade.

Palavras-chave
Educação superior; Acesso e permanência; Sistema de cotas.

Title: Affirmative action and racial-ethnic inclusion: preliminary study of the politics of access and permanence in the Universidade Federal da Grande Dourados, Brazil, between 2011 and 2013

Affirmative action to combat racial-ethnic inequalities in education are recent and started in the late 90s of last century. They aim at the inclusion of historically subordinate groups through access and diversification of the student body in higher education. The article aims to analyze the ethnic and racial profiling and the guiding principles of the policies of stay between 2011 and 2013 at the Universidade Federal da Grande Dourados, Brazil. The data analyzed show that the adoption of the Law 12.711/2012 represented a significant advance in access. However, there is a need to assess and monitor the policies of inclusion and stay in college.

Keywords
Higher education; Access and retention; The quota system.

Ação afirmativa e inclusão étnico-racial: estudo preliminar das políticas de acesso e permanência na Universidade Federal da Grande Dourados entre 2011 e 2013